Le Français aujourd'hui, n° 63 septembre 1983 (Record no. 26658)
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| 100 ## - Données générales de traitement | |
|---|---|
| a | 20160123d u||y0frey5050 ba |
| 101 ## - Langue | |
| langue doc. | français |
| 200 ## - Titre | |
| titre propre | Le Français aujourd'hui, n° 63 septembre 1983 |
| type document | Périodique |
| sous-titre | Des outils pédagogiques |
| 210 ## - Editeur | |
| lieu de publication | Paris |
| nom de l'éditeur | A.F.P.F. |
| date de publication | 1983 |
| 215 ## - Description | |
| Importance matérielle | 116p. |
| 225 ## - collection | |
| titre de la collection | Le français aujourd'hui |
| numéro du volume | 63 |
| 345 ## - note | |
| Renseignements sur l'acquisition | don |
| 545 ## - Titre de section | |
| page | p.9-22 |
| Titre section | Grandeur et servitudes des auteurs de manuels |
| 545 ## - Titre de section | |
| page | p.23-27 |
| Titre section | La dérivation pédagogique |
| Auteur section | Alain Pagès |
| -- | Joëlle Pagé-Pindon |
| 545 ## - Titre de section | |
| page | p.29-30 |
| Titre section | Les véritables outils sont intellectuels |
| Auteur section | Bernard Michonneau |
| 545 ## - Titre de section | |
| page | p.31-33 |
| Titre section | Le corps re-paysé |
| Auteur section | Jean-Jacques Mutin |
| 545 ## - Titre de section | |
| page | p.35-37 |
| Titre section | Un atelier de jeu dramatique en 6e |
| Auteur section | Gilberte Rancurel |
| 545 ## - Titre de section | |
| page | p.38-40 |
| Titre section | Des images en 4e et en 2nde T |
| Auteur section | Michel Bargue |
| 545 ## - Titre de section | |
| page | p.43-45 |
| Titre section | Du côté des consoles |
| Auteur section | Madeleine Dimeglio |
| 545 ## - Titre de section | |
| page | p.47-56 |
| Titre section | Danièle Valentin |
| Auteur section | Un ordinateur ? Pour quoi faire ? |
| 545 ## - Titre de section | |
| page | p.57-59 |
| Titre section | Michèle Sarrazin |
| Auteur section | L'informatique et l'étude des textes |
| 545 ## - Titre de section | |
| page | p.61-62 |
| Titre section | A propos d'une méthode |
| Auteur section | Janine Pruvot-Lejeune |
| 545 ## - Titre de section | |
| page | p.63-66 |
| Titre section | Coffrets et fichiers (pour une autonomie des apprentissages - en lecture et orthographe - de 8 à 13 ans) |
| Auteur section | Viviane Buhler-Berville |
| 545 ## - Titre de section | |
| page | p.65-68 |
| Titre section | Outillage léger. Le scrabble outil pédagogique ? |
| Auteur section | Roger Larpin |
| 545 ## - Titre de section | |
| page | p.69-70 |
| Titre section | Connaissez-vous la hulotte ? |
| Auteur section | Henriette Robert |
| 545 ## - Titre de section | |
| page | p.71-74 |
| Titre section | Deux outils pour évaluer |
| Auteur section | Yves Porcherot |
| -- | Madeleine Dimeglio |
| -- | Jacqueline Cohen-Tanoudji |
| 545 ## - Titre de section | |
| page | p.73-74 |
| Titre section | "T'as combien ?" |
| Auteur section | Madeleine Dimeglio |
| -- | Jacqueline Cohen-Tanoudji |
| 545 ## - Titre de section | |
| page | p.77-83 |
| Titre section | Notes de lecture |
| Auteur section | François Vanoyé |
| 545 ## - Titre de section | |
| page | p.85-93 |
| Titre section | Anglicismes et anglomaniaques |
| Auteur section | Jean-Pierre Beaujot |
| 545 ## - Titre de section | |
| page | p.94-99 |
| Titre section | Le plaisir des mots |
| Auteur section | Bernadette Gromer |
| 545 ## - Titre de section | |
| page | p.100-109 |
| Titre section | Enseigner les indigènes |
| Auteur section | Christiane Achour |
| 545 ## - Titre de section | |
| page | p.110-116 |
| Titre section | René Char |
| Auteur section | Georges Jean |
| 610 ## - sujets | |
| sujet | ENSEIGNEMENT. PEDAGOGIE |
| 801 ## - source de catalogage | |
| pays | TN |
| agence de catalogage | BIB.CEC |
| date de la transaction | 20160215 |
| règles de catalogage utilisées | UNIMARC |
| Propriétaire | Dépositaire | Localisation | Cote | date d'inventaire | Exclu du prêt |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Centre d'Etudes de Carthage | Bibliothèque Centre d'Etudes de Carthage | Magasin | PER | 07/02/2021 | Exclu du prêt |