MARC details
| 100 ## - Données générales de traitement |
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| a |
20090422d2008 u y0frey5003 ba |
| 101 ## - Langue |
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| langue doc. |
français |
| 105 ## - Zone de données codées : textes, monographies |
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| données codées - monographies |
y a dr000zd |
| 200 ## - Titre |
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| titre propre |
L'Ecole et le(s) savoir(s). La question du sens |
| auteur |
UNITE DE RECHERCHE ECOLE ET LITTERATURE (Sousse) . Congrès (2007 ; Sousse) |
| sous-titre |
Actes du colloque international |
| type document |
Colloque |
| 210 ## - Editeur |
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| lieu de publication |
Carthage |
| nom de l'éditeur |
Sahar |
| lieu de publication |
Sousse |
| nom de l'éditeur |
Faculté des Lettres et des Sciences Humaine |
| date de publication |
2008 |
| 215 ## - Description |
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| Importance matérielle |
451 p. |
| 225 ## - collection |
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| titre de la collection |
Mémoire d'encre |
| 345 ## - note |
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| Renseignements sur l'acquisition |
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| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
AGREBI Samia |
| Titre section |
De l'université dans la fiction |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
AL KARJOUSLI Soufian |
| Titre section |
Le rapport aux savoirs et aux sens : Les écoles coraniques et l'islam de la mondialisation |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
AYED Kawtar |
| Titre section |
L'antichambre du Pouvoir. La représentation de l'école dans les romans dystopiques |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
BEN AHMED Mouna |
| Titre section |
L'interprétation du texte littéraire de la construction du sens à la construction de soi |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
BENABED Fella |
| Titre section |
TIC, LMD et mondialisation académique : Comment former des négociateurs culturels avisés ? |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
BOUBAKER Mahmoud |
| Titre section |
L'image de la littérature et des écrivains dans les manuels tunisiens de français |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
BOUBAKER SOUSSI Chebila |
| Titre section |
Enseignement et connaissance au XVIIème siècle, le cas de Francion de Charles Sorel |
| mot clé section |
L'éducation, l'enseignement dans la littérature |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
BRAHAM Lamia |
| Titre section |
Quels corpus littéraire pour l'apprenant d'aujourd'hui ? |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
BRISSET Christine et DELBRAYELLE Anne |
| Titre section |
"Qu'on me fasse lire, qu'on m'apprenne, qu'on me dise des choses, je veux découvrir tout ce que les adultes savent" (Quentin, année 2002, CP) Quel sens les élèves de 4 à 7 ans donnent-ils à l'école ? |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
CANVAT Karl |
| Titre section |
Crise du sens, sens de la crise dans l'enseignement de la littérature |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
CHELLY-ZEMMI Alya |
| Titre section |
Pour une éthique de l'enseignement |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
CLAUW Carol et DUFAYS Jean-Louis |
| Titre section |
La contextualisation des savoirs en classe de français : Quelles pratiques effectives. Présentation d'une recherche en cours et étude de cas |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
COLLES Luc |
| Titre section |
Pour une épistémologie de l'implication au cours de français |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
DERONNE Christine |
| Titre section |
Lecture et littérature au lycée : enseigner/apprendre à pratiquer l'exercice de lecture analytique ou à entrer en littérature ? |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
DUMORTIER Jean-Louis |
| Titre section |
Humanité, culture technique et compétence de communication. Un trio pour viole de gambe, tamtam et orgue de (nouvelle) barbarie ou trois pilier pour refonder l'enseignement de la littérature ? |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
ESSID Yéssine |
| Titre section |
Pères et repères |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
FOURTANIER Marie-José |
| Titre section |
Usage de la littérature, usage du monde "Ecriture du labyrinthe et quête du sens" |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
HASSEN Ridha |
| Titre section |
Quel avenir pour l'histoire en Tunisie ? |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
HENCHI Emna |
| Titre section |
Quel sens donner à la crise du sens. Exemple de l'enseignement de la littérature en classes de FLE |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
HONOR Monique |
| Titre section |
Le savoir, enjeu identitaire, culturel, symbolique et cognitif |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
LAMINE Ridha |
| Titre section |
La géographie, cela sert aussi à décrypter le Monde |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
LANGLADE Gérard |
| Titre section |
La distance culturelle : obstacle ou fondement ? |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
LARROUX Guy |
| Titre section |
Les Lettres ne sont pas seules |
| mot clé section |
Sens et Sciences |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
LEBRUN Marlène |
| Titre section |
La question du sens de la littérature à la croisée des discours institutionnels et des recherches didactiques |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
MARZOUKI Samir |
| Titre section |
Les réformes de l'éducation nationale tunisienne de 1958 et 1993 et la diffusion des valeurs citoyennes : les élites et l'éducation du peuple |
| mot clé section |
Enseignement de la littérature en contexte de français langue étrangère et de français langue maternelle |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
MASMOUDI Sana |
| Titre section |
Ecole poste-moderne et mondialisation : pou une lecture d'une crise |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
MATHIEU Patrick |
| Titre section |
Le sens du roman, vers un roman du sens. L'étude du roman à l'école |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
MAZAURIC Catherine |
| Titre section |
Vérités et fictions du monde dans la lecture littéraire : savoirs, monde(s), les autres dans la langue |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
MILED Mchamed |
| Titre section |
Concevoir et mettre en oeuvre un curriculum porteur de sens : le cas du français sur objectifs spécifiques dans un contexte de langue seconde |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
MOUELHI Lassaad et ABROUGUI Mondher |
| Titre section |
Interactions des connaissances scientifiques avec les pratiques sociales et les systèmes de valeurs |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
RICKER Marie-Emilie |
| Titre section |
Enseigner l'histoire de l'art à l'école : luxe inutile ou une nécessité sociale ? |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
ROUXEL Annie |
| Titre section |
L'enseignement de la littérature : quelle reconfiguration de la culture littéraire pour préserver l'idéal humaniste ? |
| mot clé section |
Littérature et valeurs |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
SEOUD Amor |
| Titre section |
Vous avez dit école obligatoire ? |
| mot clé section |
Ecole, éducation, sens des apprentissages |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
TERMOLLE Michel |
| Titre section |
Et si nous relisions l'Emile de Rousseau ? |
| 545 ## - Titre de section |
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| Auteur section |
TLILI Naïma |
| Titre section |
Le savoir dans l'oeuvre de Claude Simon ou la quête (im)possible du sens |
| 608 ## - sujets |
|---|
| sujets |
PEDAGOGIE |
| 610 ## - sujets |
|---|
| sujet |
PEDAGOGIE |
| 710 ## - auteur |
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| élément d'entrée |
Unité de recherche Ecole et littérature |
| lieu du congrès |
Sousse |
| 801 ## - source de catalogage |
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| pays |
TN |
| agence de catalogage |
BIB.CEC |
| date de la transaction |
20090422 |
| règles de catalogage utilisées |
UNIMARC |