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100			_a20150504 1993 |||u0frey50 ba
101			_afre
105			_ay 000zd
200			_aL'enfant apprenti lecteur _eL'entrée dans le système écrit _fCHAUVEAU Gérard, REMOND Martine et ROGOVAS-CHAUVEAU Eliane (dir.) _bLIVR
210			_aParis _cL'Harmattan, INRP _d1993
215			_a220 p.
225			_aCRESAS _v10
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545			_fBESSE J.-M. _iDe l'écriture productrice à la psychogenèse de la langue écrite
545			_fBROSSARD M. et MAGENDIE A. _iSituations scolaires et apprentissage de l'écrit
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545			_fMASSENET J. et JEANJEAN M.-F. _iPremiers pas dans l'écrit à l'école maternelle
545			_fREMOND M. _iPourquoi certains enfants ne comprennent-ils pas ce qu'ils lisent ?
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545			_iInterprétation de textes et capacité de lecture au début du C.P. _fCHAUVEAU G. et ROGOVAS-CHAUVEAU E.
608			_aPEDAGOGIE _939012
610			_aPEDAGOGIE . ENSEIGNEMENT . DIDACTIQUE . LECTURE
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