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| 200 |
_aPSYCHOLOGIE ET EDUCATION, n°2, 2006 _bPERI |
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| 210 |
_aParis _cPsychologie et Education _d2006 |
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| 225 |
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| 345 | _aDon BIBCG | ||
| 545 |
_hp.13-28 _fBERZIN Christine et LEBERT-CANDAT Corinne _iScolarisation des élèves en situation de handicap et interactions entre pairs. Le cas des élèves de CLI1 participant à l'activité d'une autre classe |
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| 545 |
_hp.29-38 _fHEURTIER Elisabeth _iComment les élèves de l'école primaire s'adaptent-ils à un camarade sourd? |
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| 545 |
_hp.39-58 _fAURIAC Emmanuèle _iMesurer l'impact de discussions philosophiques : les tests de raisonnement logique et moraux expérimentés à l'école primaire et en formation d'adulte |
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| 545 |
_hp.59-72 _fDEL BARCO Bénito Léon _iInfluence de la maturité du groupe sur l'apprentissage coopératif |
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| 545 |
_hp.73-90 _fVAZ-CERNIGLIA Célia et RICHARD France _iCaractéristiques de l'exploration haptique avec et sans étayage interpersonnel chez des enfants présentant des troubles de l'attention sélective |
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| 545 |
_hp.91-99 _iLivres et revues |
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