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| 200 |
_aPSYCHOLOGIE ET EDUCATION, n°4, 2007 _bPERI |
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| 210 |
_aParis _cPsychologie et Education _d2007 |
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| 215 | _a91p. | ||
| 225 |
_aPsychologie et Education _v4 |
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| 345 | _aDon BIBCG | ||
| 545 |
_hp.13-24 _fSAINT HILAIRE Rosène de _iDu non désir d'écrire au plaisir des savoirs. Accompagnement psychologique d'un enfant en milieu scolaire. Gyslain : un enfant de 11 ans scolarisé en cycle III |
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| 545 |
_hp.25-40 _fROZENCWAJG Paulette et CORROYER Denis _iL' analyse des processus cognitifs dans une version adaptée du test des Similtitudes de Wechsler |
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| 545 |
_hp.41-58 _fBRIANCON Muriel _iLe désir de savoir exprimé par les élèves de CM1 / CM2 : un impossible objet de connaissance? |
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| 545 |
_hp.59-68 _fDELORME M. et al _iApports croisés des approches neuro-psychologiques et pédagogiques : groupe mémoire, remédiation destinée à des enfants en difficulté d'apprentissage |
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| 545 |
_hp69-86 _fCEBE Sylvie et PELGRIMS Greta _iApprends-moi à être autonome ! |
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| 545 |
_hp87-91 _iLivres et revues |
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