| 000 | 01803 a2200361 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 15893 | ||
| 005 | 20251118152855.0 | ||
| 090 | _a15893 | ||
| 100 | _a20050302d1995 u y0frey5003 ba | ||
| 101 | _afre | ||
| 200 |
_aLire , c'est faire parler le langage _eHommage à Georges Nonnenmacher ; Séminaire Gripol 97 / 98 _bLIVR |
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| 210 |
_aTunis _cGRIPOL - Fac. de Lettres de la Manouba _d1999 |
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| 215 | _a226 p. | ||
| 225 |
_aCahiers du GRIPOL _v2 |
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| 345 | _a39 | ||
| 545 |
_fASLI Dorra _iAntoine et Cléopâtre : Tragédie morale ou célébration de l'énergie dionysiaque ? |
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| 545 |
_fBEN ALI Amor _iLe lisible et le non lisible selon Henri Michaux |
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| 545 |
_fBEN HAMIDA-GHEDIRA Aïcha _iLire la poésie de Valéry , c'est faire parler le langage |
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| 545 |
_fBEN MAHJOUBA Abbès _iLe Langage en procès dans AVATAR de Gautier |
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| 545 |
_fBEN YOUSSEF Hajer _iL' Archive ou le texte-partition dans Le Labyrinthe du Monde de Marguerite Yourcenar |
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| 545 |
_fDALY FERCHIOU Sophie _iLe Lecteur de Guillevic ou Le Langage fil de fer |
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| 545 |
_fEL GHARBI Jalel _iAndré Velter ; Eloge de la bavure |
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| 545 |
_fGAHA Kamel _iLa lecture et la fonction symbolique |
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| 545 |
_fHEMAIDI Hamdi _iKoltès : de Salinger à Salinger |
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| 545 |
_fJOUINI Sadok _iLecture et compétence linguistique |
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| 545 |
_fLAOUANI Fadhila _iPonge : De la physique épicurienne à la forme d'un poème |
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| 545 |
_fLIMAN TNANI Najet _iLecture , mise en scène et langage chez Marguerite Duras |
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| 545 |
_fNONNENMACHER Georges _iLire , c'est faire parler le langage |
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| 545 |
_fOUESLATI Salah _iLe texte , lieu de tension entre volonté de silence et désir de parole |
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| 608 |
_aLITTERATURE _xETUDES |
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| 610 | _aLECTURE ET RECEPTION | ||
| 801 |
_aTN _bBIB.CEC _c20081013 _gUNIMARC |
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