000 01501 a2200325 4500
001 26477
005 20251118153419.0
090 _a26477
100 _a20160123d u||y0frey5050 ba
101 _afre
200 _aLe Français aujourd'hui, n°16, janvier 1972
_bPERI
210 _aParis
_cA.F.P.F.
_d1972
215 _a88p.
225 _aLe français aujourd'hui
_v16
345 _a91
545 _hp.17-25
_iLa parole
_fR. Lucas
545 _fEveline. Charmeux
_hp.26-31
_irthographe et apprentissage de la lecture
545 _fValeria Tasca
_hp.32-35
_iLittérature comparée et formation des maîtres
545 _fB.
_fJ.-M. Adam
_hp.36-41
_iPour une analyse structurale du texte romanesque. Lecture des maîtres sonneurs de Georges Sand
545 _hp.42-45
_iJeux poétique
545 _hp.46-4956
_iEtudes de recueils. En guise d'introduction plaidoyer pour la poésie conteporaine
545 _fAnne-Marie Houdebine
_fE. Vallez
_hp.57-62
_iA propos d'un séminaire
545 _hp.63-66
_iPédagogie
_fG. Mouillaud
545 _hp.67-71
_iNicolas Gueunier
_fLinguistique
545 _hp.72-79
_iRevues des revues littéraires
_fEric Walter
545 _hp.78-79
_iTextes à consulter
_fR. Ueberschlag
545 _hp.82-86
_iAnthologie permanente de la poésie française de Maurice Scève à René Char
_fGeorges Jean
545 _hp.87-88
_iLinguistique et enseignement grammatical. Les représentations symboliques
_fGeorges Galichet
801 _aTN
_bBIB.CEC
_c20160127
_gUNIMARC