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200 _aLe Français aujourd'hui, n°22, mai 1973
_bPERI
210 _aParis
_cA.F.P.F.
_d1973
215 _a102p.
225 _aLe français aujourd'hui
_v22
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545 _hp.5-11
_iIntroduction : les instituteurs, l'A.F.P.F. et l'enseignement du français
_fFranck Marchand
545 _hp.13-18
_iLes nouvelles instructions : en avant ! halte !
545 _fFranck Marchand
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_iEléments d'un programme de linguistique et pédagogie pour la formation des maitres aujourd'hui
545 _hp.25-37
_iRénovation et recherche
_fHélène Romian
545 _fColette Chiland
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_iLa langue maternelle à l'école maternelle et à l'école élémentaire. Le point de vue d'un psychiatre d'enfants
545 _fR. Ueberschlag
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_iPlan rouchette, instructions officielles et pédagogie freinet
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_iLes apports de freinet à la pédagogie du français
545 _fLaurence Lentin
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_iL'enseignement du français à l'école maternelle
545 _fEveline Charmeux
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_iApprendre à lire et à écrire...oui...mais pour quoi faire ?
545 _fChristian Nique
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_iLa grammaire, porurquoi ? Quand ? Comment ?
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_iPoésie élémentaire
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_iComment peut-on être nul en français ?
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_iDes livres pour les premières années de l'école primaire
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_iVie de l'association
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_iQuelques réflexions sur un questionnaire
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