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101 _afre
200 _aLe Français aujourd'hui, supplément au n° 32 janvier 1976
_bPERI
210 _aParis
_cA.F.P.F.
_d1976
215 _aMulti. Pagination
225 _aLe français aujourd'hui
_v32
345 _a91
545 _hp.1-2
_iLa place de la lecture dans les phénomènes de communication
_fJacques Wittwer
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_iComment lisons-nous la lettre au siècle de l'audio-scrito-visuel ?
_fGérard Blanchard
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_iLectures poétiques. Jeux
_fJ. Zonabend
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_iMotivation à la lecture
_fJ. Zonabend
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_iLes apprentissages premiers : lecture / écriture. Lecture des yeux
_fEveline Charmeux
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_fMichèle Agnel
_iApprentissage de la lecture et phonologie
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_fA. Bourgarel
_fM. Dabene
_iScolarisation des enfants étrangers et formation des travailleurs émigrés
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_fOdile Chapuis
_iFormation initiale, formation permanente
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_fHélène Romian
_iApprendre à lire / écrire. Pourquoi ? Pour quoi faire ?
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_fEric Walter
_iMatérialisme historique et littérature (1) : retour sur le livre de P. Macherey : Pour une théorie de la production littéraire (1966)
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_iLes problèmes du vocabulaire
_fE. Genouvrier
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_iAutopsie d'un manuel : "littérature et langages"
_fP.J. Galtayries
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_iPour un dictionnaire destiné aux élèves de l'enseignement secondaire
_fM. Corbellari
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_iA propos d'un fascicule de la série "thèmes et parcours littéraires" : Vers l'age adulte par R.M. Albérès
_fClaude Galtayries
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_iQuestions au questionnaire
_fM.F. Azéma
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