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200			_aLe Français aujourd'hui, n° 48 décembre 1979 _bPERI _eDes classes de français
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545			_hp.5-11 _iQuand les enfants parlent _fClaudine Dannequin
545			_hp.13-17 _iAu CM2 avec Georges Pérec (mode d'emploi) _fMicheline Prouilhac _fColette Masson
545			_hp.19-22 _iLa fantastique en classe de 3e _fCatherine Garot _fPaul Lidsky
545			_hp.25-31 _iSur quels textes travailler dans le second cycle ? _fAlain Boissinot
545			_hp.33-39 _iLa pelle à godets. Où les ravages de l'orthographe dans le technique court _fClaire Blanche-Benveniste
545			_hp.40-54 _iUne pratique consciente de l'orthographe _fFrançois Sébastianoff
545			_hp.55-60 _iUn exemple de travail en classe hétérogène _fJeanne Houlon
545			_hp.61-67 _iEnquête à l'école élémentaire
545			_hp.68-71 _iDans le second cycle _fLouise Landais
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545			_hp.73-79 _iNotes de lecture sur l'orthographe _fTristan Hordé
545			_hp.81-86 _iLa linguistique en classe de français _fNicole Gueunier
545			_hp.87-88 _iLe français à l'école élémentaire : "devenir lecteur" _fRaymond Le Loch
545			_hp.89-97 _iNouvelles images de la famille ? _fEdwige Talibon-Lapomme
545			_hp.99-103 _iHistoire de l'enseignement du français _fTristan Hordé
545			_hp.105-111 _iAnthologie permanente de la poésie : la pipe _fGeorges Jean
610			_aENSEIGNEMENT. PEDAGOGIE
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