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200 _aBulletin de psychologie, n°542, mars-avril 2016
_eLa prosodie dans tous ses états
_bPERI
210 _aParis
_cBulletin de psychologie
_d2016
215 _app.83-160
225 _aBulletin de Psychologie
_v542
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545 _hp.83-85
_fLacroix Agnès
_iLa prosodie dans tous ses états. Prosody in all its forms
545 _hp.87-101
_fMartel Karine
_fAguert Marc
_iEvolution des caractéristiques prosodiques du langage adressé aux enfants entre 6 et 10 mois
545 _hp.103-115
_fMartel Karine
_fAguert Marc
_iLa compréhension des hyperboles ironiques à 10 ans : le rôle de la prosodie et du lexique
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_fLaval Virginie
_fLaval Cécile
_fLaura Monetta
_fDardier Virginie
_iLa compréhension de l'intention d'autrui est-elle sous l'influence d'un biais négatif ?
545 _hp.127-136
_fNoël Audrey
_fGuillaume Cécile
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_iInfluence de l'expression faciale, de la prosodie et du contexte dans l'identification des émotions chez le sujet âgé
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_fStojanovik Vesna
_fSetter Jane
_fLacroix Agnès
_iLe développement de la prosodie dans le syndrome de Williams et le syndrome de Down chez des enfants de langue anglaise
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_fGilles Amado
_iHommage à Claude Faucheux (1929-2015)
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_fEntretien avec Gilles Amado et jean-Pierre Pétard
_iClaude Faucheux, le pouvoir, l'influence et la concertation (1)
_nClaud FAUCHEUX
610 _aPSYCHOLOGIE
610 _aPROSODIE
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801 _aTN
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