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_aPsychologie et Education, Mars 2009, n°2009-1 _bPERI |
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_aQuimper _cAFPEN _d2009 |
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_hp.13-27 _fSAFONT-MOTTAY Claire _f OUBRAYRIE-ROUSSEL Nathalie _iParticipation parentale dans le suivi scolaire:Attitudes et Croyances des aprents à l'égard du travail scolaire à la maison |
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| 545 |
_hp.25-44 _fBRANDIBAS Gilles _fLECLERCQ Dominique _fDUPONT Pol _iL'évaluation de la représentation du système scolaire à l'aide du FAST (Familien System Test) |
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| 545 |
_hp.45-62 _fTAMARA Leonova _iAdaptation et intégration scolaire des élèves avec des troubles d'apprentissage: le cas de la dyslexie développementale |
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| 545 |
_hp.63-78 _fANDRES Soledad _fGAYMARD Sandrine _f ORTEGA Elena Martin _iLa prévention des conflits dans les écoles espagnoles: une approche systémique |
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| 545 |
_hp.79-86 _iNotes de lecture |
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| 801 |
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