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200 _bPERI
_al'école des lettres, collèges, 1er octobre 1991 / n°2
210 _aParis
_cL'Ecole / L'école des loisirs
_d1991
215 _a67p.
225 _aL'Ecole des lettres
_icollège
345 _a115
545 _hp.2 et 67
_iL'expression de l'intensif : La préfixation
_fYves Lucas
_nPREFIXE . INTENSITE
545 _hp.3-7
_iLittérature de jeunesse 6e-5e : Démarches d'animation autour d'une sélection de livres (2)
_fChristian Loock
_nLECTURE
545 _hp.11-14
_fSophie Philippe Josselin
_i"La Belle et la Bête" : comparaison du conte et du film de Cocteau. II. Les dialogues : observation et rédaction
_nCOCTEAU . La Belle et la Bête
545 _hp.21-30
_iLa tragique épopée de Raoul de Cambrai
_fJean-Pierre Tusseau
_nCHANSON DE GESTE . LECTURE DIRIGEE
545 _hp.31-39
_iArthur Conan Doyle : "le monde perdu"
_fGeneviève Dubois
_nROMAN CONTEMPORAIN . LECTURE DIRIGEE . Arthur Conan DOYLE . Le monde perdu
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_iAndré Gide : "La Symphonie pastorale"
_fElisabeth Bormann
_nROMAN CONTEMPORAIN . LECTURE DIRIGEE . André GIDE . La Symphonie pastorale
545 _hp.55-60
_iLe latin, langue indo-européenne
_fGérard-Guy Mouchel
_nLATIN . LANGUE
545 _hp.61-65
_iChrétiens, juifs et païens aux premiers siècles de notre ère
_fOlivier Ghirardi
_nHISTOIRE . CHRISTIANISME . NAISSANCE
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