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101 _afre
200 _bPERI
_al'école des lettres II, 15 octobre 1991 / n°3
210 _aParis
_cL'Ecole/l'école des loisirs
_d1991
215 _a67p.
225 _aL'Ecole des lettres II
345 _a115
545 _hp.5-10
_iLes grilles d'évaluation (I)
_fSylvie Ducas-Spaïs
_nEVALUATION . GRILLE
545 _hp.11-13
_iL'Oral à l'épreuve anticipée du français
_fFabrice THUMEREL
_nORAL . METHODOLOGIE
545 _hp.15-31
_fPierre Masson
_i"Quatre-vingt-treize". De l'histoire au mythe
_nHUGO . Quatre-vingt-treize
545 _hp.33-37
_iLire Henri-Frédéric Amiel
_fPhilippe Amen
_nAMIEL Henri-Frédéric
545 _hp.39-43
_iMax Ernst : l'art, l'inconscient, la fiction. Entretien avec Gilbert Lascault
_fDenise Le Dantec
_nART . PEINTRE . ERNST Max
_nART / INCONSCIENT
545 _hp.44-45
_iDictionnaire féminin-masculin des professions, des titres et des fonctions par Loïc Depecker
_fLoïc Depecker
_nLANGUE . FEMININ . MASCULIN
545 _hp.47
_iLes aventures de la poésie par Pierre Cheymol
_fGeorges Cesbron
545 _hp.47-48
_iLe silence de Babel par Pierre Cheymol
_fGeorges Cesbron
545 _hp.49-62
_iLe concept d'état et son illustration dans la littérature française des XVIe et XVIIe siècles. Corneille, Molière et La Fontaine
_fAndré Pérès
_nETAT . THEME LITTERAIRE
545 _hp.63-64
_iCommunication de masse et crise du Golfe
_fAnne-Marie Duranton-Crabol
_nINFORMATION / POLITIQUE
545 _hp.65-67
_iHistoire de la société française depuis 1945 par Dominique Borne
_fAndré Pérès
_nHISTOIRE SOCIALE . FRANCE
610 _aMETHODOLOGIE . DIDACTIQUE . ENSEIGNEMENT . LANGUE ET LITTERATURE FRANCAISE
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_gUNIMARC