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| 090 | _a28610 | ||
| 100 | _a20160916d u||y0frey5050 ba | ||
| 101 | _afre | ||
| 200 |
_aRomantisme, n°122, 2003 _bPERI _eMaîtres et disciples |
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| 210 |
_aParis _cSEDES _d2003 |
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| 215 | _a160 p. | ||
| 225 |
_aromantisme _v122 |
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| 326 | _aTrimestrielle | ||
| 345 | _a115 | ||
| 545 |
_fJose-Luis DIAZ _hp. 7-18 _iQuand le maître devient chef d'école _nLITTERATURE . HIERARCHIE |
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| 545 |
_fFlorence LOTTERIE _hp. 19-32 _iUne revanche de la "femme-auteur" ? Madame de Staël disciple de Rousseau _nSTAEL Madame de / ROUSSEAU |
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| 545 |
_fYves ANSEL _hp. 33-42 _iStendhal : ni Dieu ni maître _nSTENDHAL . INDIVIDU |
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| 545 |
_fIsabelle HOOG NAGINSKI _hp. 43-54 _iGeorge Sand : ni maîtres, ni disciples _nSAND George |
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| 545 |
_fMichel BRIX _hp. 55-70 _iBaudelaire, "disciple" d' Edgar Poe ? _nBAUDELAIRE / POE Edgar |
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| 545 |
_fMichèle HADDAD _hp. 71-80 _iCourbet et l'enseignement de l'art, ou comment faire école sans tenir école _nCOURBET . ENSEIGNEMENT |
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| 545 |
_fFrançois BRUNET _hp. 81-92 _iLe Tombeau de Gautier, par ses disciples et quelques autres _nGAUTIER Théophile |
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| 545 |
_fLouis FORESTIER _hp. 93-106 _i"Bref, c'est mon disciple", le cas Flaubert - Maupassant _nFLAUBERT / MAUPASSANT |
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| 545 |
_fHugues LAROCHE _hp. 107-118 _iJules Laforgue, de patronyme en toponyme (questions de filiation) _nLAFORGUE Jules . ORIGINALITE |
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| 545 |
_fMichel JARRETY _hp. 119-128 _iValéry - Mallarmé : des instantanés sans légende _nVALERY / MALLARME |
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| 545 |
_fFlorence NAUGRETTE _hp. 129-142 _iLa province à l'école : les acteurs parisiens en excursion à Rouen (1800-1851) _nACTEUR . MAITRE / DISCIPLE |
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| 545 |
_hp. 143-148 _iRésumés |
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| 545 |
_hp. 149-160 _iComptes rendus |
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| 610 | _aLITTERATURE . MAITRE / DISCIPLE | ||
| 610 | _aPARNASSE | ||
| 801 |
_aTN _bBIB.CEC _c20160916 _gUNIMARC |
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| 856 | _uhttp://www.persee.fr/issue/roman_0048-8593_2003_num_33_122 | ||