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101			_afre
200			_bPERI _aL'école des lettres, second cycle, 1er décembre 1999 / n°7 _eNouveaux programmes de français
210			_aParis _cL'Ecole/l'école des loisirs _d1999
215			_a144p.
225			_aL'Ecole des lettres _isecond cycle
345			_a115
545			_hp.3-6 _iNouveaux programmes : le pari de la modernité _fYves Stalloni
545			_hp.7-15 _iRegard sur la situation actuelle _fMarc Baconnet
545			_hp.17-21 _iLa refondation de la discipline du collège au lycée _fKatherine Weinland
545			_hp.23-38 _iL'esprit des programmes _fAlain Viala
545			_hp.39-57 _iQuestions sur...
545			_hp.59-69 _iQuelques orientations théoriques et didactiques _fAndré Petitjean
545			_hp.71-76 _iLa perspective du discours _fDenis Bertrand
545			_hp.77-85 _iLa notion de séquence _fAnne Armand
545			_hp.87-109 _iArgumentation et littérature _fAlain Boissinot
545			_hp.111-114 _iSynthèse _fKatherine Weinland
545			_hp.115-117 _iConclusion en cinq points _fMarc Baconnet
545			_hp.118-120 _iRemarques sur l'application anticipée des nouveaux programmes _fAlain Viala
545			_hp.121-132 _iLes programmes de français pour le lycée : l'ancien et le nouveau _fFrançois-Marie Mourad
545			_hp.133-143 _iProgramme de seconde applicable à la rentrée 2000
610			_aENSEIGNEMENT . DIDACTIQUE . METHODOLOGIE . LANGUE ET LITTERATURE FRANCAISES
801			_aTN _bBIB.CEC _c20160928 _gUNIMARC