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| 101 | _afre | ||
| 200 |
_bPERI _aL'école des lettres, second cycle, 15 septembre 2000 / n°3 _eDocuments d'accompagnement (II) |
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| 210 |
_aParis _cL'Ecole/l'école des loisirs _d2000 |
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| 215 | _a128p. | ||
| 225 |
_aL'Ecole des lettres _isecond cycle |
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| 345 | _a115 | ||
| 545 |
_hp.5-65 _iEléments pour l'étude raisonnée de la langue : Grammaire - Lexique - Lecture - Lecture de l'image - Ecriture d'invention - La documentation |
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| 545 |
_hp.67-75 _iLa victime au théâtre (II). IV. Lecture analytique de Racine, "Iphigénie", II, 2 _fChantal Dulibine _nRACINE . Iphigénie |
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| 545 |
_hp.77-94 _iLa trivialité naturaliste (II) : III. La pratique du roman _fJoël Loehr _nLITTERATURE FRANCAISE . COURANT LITTERAIRE . NATURALISME |
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| 545 |
_hp.95-108 _iLes croquis parisiens : L'Emblème , le Geindre, La route de la Chine, l'Ambulance, Cauchemar, le Gousset _fJ.-K. Huysmans |
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| 545 |
_hp.109-117 _iA propos de l'intégrité du "Roman de Tristan et Yseut" (I) _fCarine Bouillot _nTRISTAN ET YSEUT |
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| 545 |
_hp.121-124 _iLouis Hachette, de Jean-Yves Mollier _fMarie Reygnier |
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| 610 | _aENSEIGNEMENT . DIDACTIQUE . METHODOLOGIE . LANGUE ET LITTERATURE FRANCAISES | ||
| 801 |
_aTN _bBIB.CEC _c20160929 _gUNIMARC |
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