| 000 | 02122 a2200373 4500 | ||
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| 090 | _a28945 | ||
| 100 | _a20150618d u||y0frey5050 ba | ||
| 101 | _afre | ||
| 200 |
_bPERI _aL'école des lettres,collèges, juillet 2001, 2001-2002 / n°1 _eNouvelles technologies au collège |
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| 210 |
_aParis _cL'Ecole/l'école des loisirs _d2001 |
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| 215 | _a88p. | ||
| 225 |
_aL'Ecole des lettres _iCollège |
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| 345 | _a115 | ||
| 545 |
_hp.7-16 _iEnseigner l'oral au collège _fParicia Fize _fClaude Gapaillard _nCOMMUNICATION . METHODOLOGIE |
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| 545 |
_hp.17-21 _iMettre en place les "ateliers lecture" _fCatherine Caron _nLECTURE ET RECEPTION |
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| 545 |
_hp.25-26 _iPrésentation de la rubrique _fVirginie Fauvin _nLECTURE ET RECEPTION |
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| 545 |
_hp.26-32 _iContes russes _nCONTE |
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| 545 |
_hp.33-36 _iLa voix du conteur : textes à dire _nCONTE |
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| 545 |
_hp.37-39 _iLecture cursive et oral : coups de coeur _fYves Lucas _nLECTURE GUIDEE |
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| 545 |
_hp.43-50 _iCourrier électronique et nouvelles conditions d'écriture _fMireille Duchène _nECRITURE / EMAIL |
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| 545 |
_hp.51-55 _iLe site de l'Ecole des loisirs, un instrument pédagogique ? _fChristian Loock |
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| 545 |
_hp.57-58 _fNathalie Defrance _iCommuniquer en classe _nCOMMUNICATION . METHODOLOGIE |
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| 545 |
_hp.61-63 _iIntroduction à l'étude de la description dans la fiction _fAnne Vautravers _nMATHODOLOGIE . DESCRITPION |
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| 545 |
_hp.65-68 _iDire, résumer et mettre en scène le discours explicatif _fFrançoise Duchamp _nEXPLICATION |
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| 545 |
_hp.69-72 _iLire un recueil de lettres. "Paroles de polus" Lettres et carnets du front 1914-1918 _nCORRESPONDANCES |
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| 545 |
_hp.73-78 _iDu franc à l'euro : anatomie de deux billets de banque _fClaudine Delozanne _nIMAGE . ANALYSE |
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| 545 |
_hp.81-82 _iPourquoi une collection "Théâtre" à l'école des loisirs ? _fBrigitte Smadja |
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| 545 |
_hp.83-88 _iEcrire au collège _fCatherine Caron |
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| 610 | _aLITTERATURE ET LANGUE FRANCAISE . ENSEIGNEMENT . DIDACTIQUE . PEDAGOGIE | ||
| 801 |
_aTN _bBIB.CEC _c20160930 _gUNIMARC |
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