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200 _bPERI
_aL'école des lettres,collèges, juillet 2001, 2001-2002 / n°1
_eNouvelles technologies au collège
210 _aParis
_cL'Ecole/l'école des loisirs
_d2001
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_iCollège
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_iEnseigner l'oral au collège
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_iMettre en place les "ateliers lecture"
_fCatherine Caron
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_fVirginie Fauvin
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_iContes russes
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_iLa voix du conteur : textes à dire
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_iLecture cursive et oral : coups de coeur
_fYves Lucas
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_iCourrier électronique et nouvelles conditions d'écriture
_fMireille Duchène
_nECRITURE / EMAIL
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_iLe site de l'Ecole des loisirs, un instrument pédagogique ?
_fChristian Loock
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_fNathalie Defrance
_iCommuniquer en classe
_nCOMMUNICATION . METHODOLOGIE
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_iIntroduction à l'étude de la description dans la fiction
_fAnne Vautravers
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_iDire, résumer et mettre en scène le discours explicatif
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_iLire un recueil de lettres. "Paroles de polus" Lettres et carnets du front 1914-1918
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_iDu franc à l'euro : anatomie de deux billets de banque
_fClaudine Delozanne
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_iPourquoi une collection "Théâtre" à l'école des loisirs ?
_fBrigitte Smadja
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_iEcrire au collège
_fCatherine Caron
610 _aLITTERATURE ET LANGUE FRANCAISE . ENSEIGNEMENT . DIDACTIQUE . PEDAGOGIE
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