000 01496 a2200253 4500
001 2903
005 20251118152158.0
011 _a0007-4403
090 _a2903
100 _a20150504 frey50
101 _afre
110 _ay z 000gy
200 _aBulletin de psychologie, n°532, juillet-août 2014
_bPERI
210 _aParis
_cBulletin de psychologie
_d2014
215 _a350p.
225 _aBulletin de psychologie
_v532
345 _a1
545 _h.275-294
_fLIEURY Alain et al.
_iMotivation, rébellion, climat de la classe et popularité perçue : étude sur 23 000 adolescents du collège
_nMOTIVATION * REBELLION
545 _hp.295-308
_fROUX Marc-Olivier
_iSurdité et difficultés d'apprentissage en mathématiques, état des lieux et problématiques actuelles
_nSURDITE / MATHEMATIQUES. APPRENTISSAGE
545 _hp.309-318
_fDIEBOLD Lionel et PEDINIELLI Jean-Louis
_iConsidérations sur les phénomènes somatiques et l'autisme adulte. Une tension du 3e plan autisme
_nAUTISME / MALADIE SOMATIQUE
545 _hp.319-330
_fBOUCHERAT-HUE Valérie
_iLes cliniques traumatiques infanto-juvéniles : vulnérabilités somatopsychiques et "périnévrotiques"
_nHANDICAP PSYCHIQUE
545 _hp.331-348
_fMAZOYER Anne-Valérie et ROQUES Marjorie
_iMobilisation des processus psychiques chez des enfants victimes d'agression sexuelle. Contributions du Rorschach à la clinique du trauma
_nTRAUMA / AGRESSION SEXUELLE
801 _aTN
_bBIB.CEC
_c20140918
_gUNIMARC