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200 _aBulletin de psychologie, n°546, novembre-décembre 2016
_eDe l'interprétation à l'action. Dossier en l'honneur des travaux de Jean-François Richard
_bPERI
210 _aParis
_cBulletin de psychologie
_d2016
215 _app.411-493
225 _aBulletin de psychologie
_v546
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_fClément Evelyne
_fSander Emmanuel
_iDe l'interprétation à l'action. Dossier en l'honneur des travaux de Jean-François Richard
_iFrom interpretation to action : Aspecial issue in honor of the work of Jean-François Richard
_nACTION / OBJET . COMPREHENSION
545 _hp.415-420
_fMeunier Jean-Marc
_iComprendre les objets avec l'action
545 _hp.423-430
_fBrissiaud Rémi
_iSituation, interprétation, stratégies et conceptualisation. Le cas des opérations arithmétiques
_nOPERATION ARITHMETIQUE . CONCEPTUALISATION
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_fNguyen-Xuan Anh
_fTijus Charles
_iTransfert entre problèmes isomorphes et généralisation de règles de résolution
_nJEU DE NIM
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_fClément Evelyne
_iPister les manifestations de l'émotion en situation de résolution de problèmee
_nPROBLEME . RESOLUTION
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_iModélatio, invariants structurels et raisonnement temporel : hommage à un passeur de la cognition
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_fBastien Claude
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_iApprendre sur les apprentissages
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_fSander Emmanuel
_iEnjeux sémantiques pour les apprentissages arithmétiques
_nARITHMETIQUES . APPRENTISSAGE
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_fPolitzer Guy
_iUne interprétation de l'approche bayesienne de la déduction sous incertitude : l'analogie de la cuve
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_fRogalski Janine
_iNiveaux de représentation opérative du risque dans la gestion d'environnement dynamique (feux de forêt)
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_iRetour sur un itinéraire de recherche
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