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| 090 | _a30827 | ||
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| 101 | _afre | ||
| 110 | _ay z 000gy | ||
| 200 |
_aL'information littéraire, Mars-avril 1986/2 _bPERI |
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| 210 |
_aParis _cSociété d'édition Les Belles Lettres _d1986 |
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| 215 | _a52-100 p. | ||
| 225 |
_aL'information littéraire _v1986/2 |
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| 345 | _a91 | ||
| 545 |
_hp.54-60 _fTOURNON André _i"J'ordonne à mon âme..." Structure d'essai dans le chapitre "De l'Expérience" _nMONTAIGNE . "Les Essais" |
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| 545 |
_hp.61-66 _fHEPP Noémi _iAutour de "Bérénice", "Bajazet", "Athalie". Harmoniques raciniennes _nRACINE Jean |
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| 545 |
_hp.67-72 _fDIDIER Béatrice _iOberman et l'Art du discours _nLANGAGE ORATOIRE . RHETORIQUE _nLINGUISTIQUE |
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| 545 |
_hp.72-75 _fBONY Jacques _iPetit guide à l'usage du Nervalien amateur _nNERVAL |
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| 545 |
_hp.76-81 _fAUVERLOT Daniel _iCicéron et le livre I du "De Oratore" : une structure complexe |
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| 545 |
_hp.82-84 _fPEACH Trevor _iRonsard médité par Sponde? "Est-ce tant que la Mort"... "Et quel bien que la Mort?" _nRONSARD // POESIE . RENAISSANCE |
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| 545 |
_hp.85-93 _fMAURICE Jean _iProposition pour l'étude d'ensemble d'un texte théâtral : "Les Femmes savantes" _nMOLIERE . PEDAGOGIE |
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| 545 |
_hp.94-96 _fDUVOISIN-BAMMATE Marianne _iA travers les revues d'études classiques |
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| 545 |
_hp.96-100 _iA travers les livres |
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| 608 | _aLITTERATURE | ||
| 608 | _aREVUE | ||
| 801 |
_aTN _bBIB.CEC _c20120126 _gUNIMARC |
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