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200 _aLangues et cultures comme objets et comme aventures : particulariser, généraliser, singulariser
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_iLangues et cultures comme objets et comme aventures : particulariser, généraliser, singulariser
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_iLes obstacles culturels aux apprentissages Ou comment faire de l'interculturel appliqué
545 _fJean-Louis Le Moigne
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_iLes enjeux éthiques de la didactique des langues et des cultures n'appellent-ils pas un "nouveau discours sur la méthode des études de notre temps" ?
545 _fClaire Bourguignon et al.
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_iL'évaluation de la compétence en langue : un objectif commun pour des publics différents
545 _fChristian Puren
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_iInterculturalité et interdidacticité dans la relation enseignement-apprentissage en didactique des langues-cultures
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