| 000 | 01298 a2200325 4500 | ||
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| 100 | _a20150504 frey50 | ||
| 101 | _afre | ||
| 110 | _ay z 000gy | ||
| 200 |
_aLangages, n°45, mars1977 _eFormation des discours pédagogiques _bPERI _fClaude Désirat _fTristan Hordé |
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| 210 |
_aParis _cDidier-Larousse _d1977 |
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| 215 | _a126 p. | ||
| 225 |
_aLangages _v45 |
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| 345 | _a91 | ||
| 545 |
_hp.5-8 _fClaude Désirat _fTristan Hordé _iFormation des discours pédagogiques |
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| 545 |
_hp.9-41 _fClaude Désirat _iLes récits d'une fondation : la loi et la pédagogie |
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| 545 |
_hp.42-66 _fTristan Hordé _iLes idéologues : théorie du signe, sciences et enseignement |
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| 545 |
_hp.67-83 _fSimone Delesalle _iMichel Bréal : philologie, instruction et pouvoir |
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| 545 |
_hp.84-111 _fChristiane Marchello-Nizia _iLes exemples dans le discours grammatical |
||
| 545 |
_hp.112-126 _fPierre Kuentz _iLe linguiste et le discours |
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| 610 | _aLINGUISTIQUE. DISCOURS PEDAGOGIQUES | ||
| 610 | _aLINGUISTIQUE . MICHEL BREAL | ||
| 700 |
_4070 _aDesirat _bClaude _927921 |
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| 701 |
_4070 _aHordé _bTristan _927922 |
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| 702 | _927920 | ||
| 702 | _927920 | ||
| 801 |
_aTN _bBIB.CEC _c20191202 _gUNIMARC |
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