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101			_afre
200			_aLangue Française, n°151, septembre 2006 _bPERI _eMorphographie et homophones verbaux _fJean-Pierre Jaffré _gCatherine Brissaud
210			_aParis _cLarousse/Armand Colin _d2006
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545			_fJean-Pierre Jaffré _hp.25-40 _iPourquoi distinguer les homophones ?
545			_fBernard Lété _hp.41-58 _iL'apprentissage implicite des régularités statistiques de la langue et l'acquisition des unités morphosyntaxiques . L'exemple des homophones-hétérographes
545			_fMichel Fayol _fSébastien Pacton _hp.59-73 _iL'accord du participe passé : entre compétition de procédures et récupération en mémoire
545			_fCatherine Brissaud _fJean-Pierre Chevrot _fPascale Lefrançois _hp.74-93 _iLes formes verbales homophones en / E / entre 8 et 15 ans : contraintes et conflits dans la construction des savoirs sur une difficulté orthographique majeure du français
545			_fMarie-Noëlle Metz-Lutz _fHélène Otzenberger _fDaniel Gounot _fJean-Pierre Jaffré _hp.94-108 _iCorrélats neurophysiologiques du traitement morphosyntaxique
545			_fJacques David _fOdile Guyon _fCatherine Brissaud _hp.109-126 _iApprendre à orthographier les verbes : le cas de l'homophonie des finales en / E /
610			_aLANGUE FRANCAISE . HOMOPHONES
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