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101 _afre
200 _aLe " défi " des classiques
_bPERI
_fNouvelle Revue Pédagogique n°596 bis
210 _aParis
_cNathan
_d2007
215 _a17p.
225 _aNouvelle Revue Pédagogique
_eseptembre 2007
_h1 bis
_iLettres Collège
_v596 bis
345 _a35
545 _fAlain Barbé
_hp.3
_iLes enfants d'Homère
_nHOMERE
545 _fCorinne Abensour
_hp.4
_iLa Nuit de l'écrit
_nLECTURE . FETE
545 _fAnne Schalchli
_hp.5-8
_iLe défi des classiques
_nLECTURE ET RECEPTION
_nOEUVRE LONGUE . LECTURE
545 _fAnne Schalchli
_hp.9-10
_i" Je veux lire en trois jours l'Iliade d'Homère"
_nHOMERE . ILIADE
545 _fMartine Rodde
_hp.11-12
_iLes Misérables : de l'ombre à la lumière
_nHUGO . Les Misérables
545 _fLucien Giraudo
_hp.13-14
_iEtude d'un texte de Jules Vernes
_nVERNE Jules
545 _fMarie Pierre Lafargue
_hp.15-16
_iTroie, de Wolfgang Petersen (2004)
_nCINEMA . CRITIQUE DE FILM . Troie de Wolfgang Petersen
545 _fPatrick Breton
_hp.17
_iPénélope et les prétendants, de Pinturicchio
_nIMAGE . ANALYSE
801 _aTN
_bBIB.CEC
_c20201125
_gUNIMARC