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| 101 | _afre | ||
| 200 |
_aEnfance, 1986/2-3 _bPERI _eLangage, Lecture, Ecriture |
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| 210 |
_aParis _d1986 _cC.N.R.S |
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| 215 | _app.145-330 | ||
| 225 |
_aEnfance _v2-3 |
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| 345 | _a91 | ||
| 545 |
_hp.145-167 _fMarguerite Auzias _fJulian de Ajuriaguerra _iLes fonctions culturelles de l'écriture et les conditions de son développement chez l'enfant |
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| 545 |
_hp.169-180 _fDrina Candilis _iApproche sémiologique des jeux précoces dans l'interaction mère-enfant. Etude monographique d'une mère et sa fille de 1 à 6 mois |
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| 545 |
_hp.181-187 _fHaydée Marcos _iEffet de l'environnement sur le développement de la communication chez bébé : la demande de coopération |
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| 545 |
_hp.189-205 _fAstrid Van Der Straten _iA propos des signes gestuels chez le jeune enfant : une analyse de quelques exemples |
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| 545 |
_hp.207-226 _fJanine Abecassis _iLes communications posturales à l'école maternelle |
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| 545 |
_hp.227-241 _fMarie-Madeleine Brun-Lamesch _iLe déroulement d'une leçon de langage à l'école maternelle |
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| 545 |
_hp.243-262 _fMichel Corcia _iAncrage lexical et compréhension des énoncés comparatifs chez l'enfant |
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| 545 |
_hp.263-277 _fThérèse Botton _fMarie-Louise Moreau _iLe poids des variables non linguistiques : le cas des requêtes directes et indirectes |
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| 545 |
_hp.279-296 _fYves Preteur _fClaudine Carayon _iL'intérêt pour la lecture parmi les loisirs chez l'enfant de 6 à 12 ans. Etude de l'influence du milieu socio-culturel sur le choix des loisirs et la compétence en lecture |
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| 545 |
_hp.297-312 _fDominique Lafontaine _i"Et ça, c'est du français?" comment les locuteurs de 12 à 18 ans se représentent la variété légitime |
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| 545 |
_hp.313-321 _fJean-François Vezin _fRobert Saules _iOrdre de présentation des énoncés paragraphes, et apprentissage de textes |
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| 545 |
_hp.323-330 _fGermaine Gremaud _fJean-Luc Lambert _iLa restitution de l'information chez les enfants handicapés mentaux d'étiologies exogènes" |
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| 610 | _aPSYCHOLOGIE | ||
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_aTN _bBIB.CEC _c20210119 _gUNIMARC |
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