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_aEnfance, 1989/3 _bPERI _eLe niveau monte... et autres questions relatives à l'évolution de l'enfant |
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| 210 |
_aParis _d1989 _cPUF |
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_hp.7-38 _iLes réponses au test Mosaïque à quarante ans d'intervalle _fAndré Flieller _fMartine Jautz _fJean-Luc Kop |
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| 545 |
_hp.43-57 _fAgnès Danis _iLe style postural chez le nouveau-né |
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| 545 |
_hp.59 -74 _fA. Guilain _fC. Foxonet _iProximité maternelle, compétences cognitives et stratégies de négociation interpersonnelle chez l'enfant de 18 à 24 mois |
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| 545 |
_hp.75-93 _fAgnès Florian _iModèles éducatifs à l'école maternelle : des textes officiels aux pratiques des classes l'exemple des activités de langage |
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| 545 |
_hp.95-122 _fAnnie Magnan _iL'apprentissage de la représentation perspective chez des enfants de 6-7 ans _nAPPRENTISSAGE. REPRESENTATION PERSPECTIVE. REPRESENTATION GRAPHIQUE |
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| 545 |
_hp.123-139 _fJean-Pierre Auble _fRoger Perron _iQuand les "débiles" ont la parole...Que disent-ils ? |
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| 610 | _aPSYCHOLOGIE | ||
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_aTN _bBIB.CEC _c20210120 _gUNIMARC |
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