| 000 | 01259 a2200277 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 39132 | ||
| 005 | 20251118154016.0 | ||
| 090 | _a39132 | ||
| 100 | _a20220302 2000 |||u0frey50 | ||
| 101 | _afre | ||
| 110 | _ay z 000gy | ||
| 200 |
_aDiogène, n°189 _bPERI _eAspects de l'histoire |
||
| 210 |
_aParis _cGallimard _d2000 |
||
| 215 | _a136p. | ||
| 225 |
_aDiogène _v189 |
||
| 345 | _a1 | ||
| 545 |
_hp.3-13 _fMichael Lowy _iDu capitaine Swing à Pancho Villa : résistances paysannes dans l'historiographie d'Eric Hobsbawm |
||
| 545 |
_hp.14-29 _fOlivier Remaud _iLa langue des temps sombres : Canetti, Klemperer, Benjamin |
||
| 545 |
_hp.30-40 _fMatthias Middell _iHistoire européenne et transfert culturel |
||
| 545 |
_hp.41-61 _fGil Bartholeyns _iReprésentation du passé au cinéma : entre historicité et authenticité |
||
| 545 |
_hp.62-74 _fAlexandre Vigne _iLes extraterrestres du Nouveau Monde |
||
| 545 |
_hp.75-88 _fChristian Godin _iLa notion de totalité dans la pensée de l'Inde |
||
| 545 |
_hp.89-109 _fJean-Godefroy Bidima _iL'ethnopsychiatrie et ses revers : dire la fragilité de l'Autre |
||
| 545 |
_hp.110-133 _fMarco Rossi-Doria _iUne école pour les enfants du XXI° S. |
||
| 801 |
_aTN _bBIB.CEC _c20220302 _gUNIMARC |
||