000 02926 a2200481 4500
001 42208
005 20251118154140.0
090 _a42208
100 _a20231223a1983 |||u0frey50 ba
101 _aara
_afre
200 _aBulletin Pédagogique de l'Enseignement Primaire, N°3
_bPERI
_dالنشرة التربوية للتعليم الابتدائي
210 _aTunis
_cCentre National Pédagogique
_doctobre1983
215 _a97p. en fr. et 207 en arabe
225 _aBulletin Pédagogique de l'Enseignement Primaire
_v3
345 _a131
545 _hp.
_iRéflexions pédagogiques
545 _hp.5-16
_iLes fondements de la communication
_fJamil Chaker
545 _iLa part du Maître
_hp.17-19
_fAmeur Ismail
545 _iRien n'est joué d'avance : le souhaitable est possible
_hp.17-20
_fKhanfir Bouokkazine
545 _iLa grammaire, l'orthographe et la conjugaison au service de l'expression
_fGroupe pédagogique de Tunis I
_hp.21-26
545 _iRéalité de la classe
_hp.35-49
545 _iL'Audiovisuel au service de l'U.D. Pallier
_hp.35-42
_fFatma Merichko
545 _iUne 11ème Journée pour l'U.D
_hp.43-48
_fMohamed El Hédi Hamdi
545 _iQuelques notions grammaticales
_hp.49
_fMohamed Moncef Horchani
545 _fمحي الدين الغرائري
_iفي سبيل تقييم تكويني يفضي الى تقييم اجمالي
_hp.9-15
545 _iفي دروب الايقاظ
_hp.17-21
_fمحرز قوشة
545 _iحمادي الكار
_hp.23-25
_fآفة الرياضيات التلقين و التحفيظ
545 _iسبيل الى الايقاظ لعلمي
_hp.27-31
_fعمار بن خليفة
545 _iالدافع و التعلم
_hp.33-35
_fبشير مقرون
545 _iحول ألعاب القراءة
_hp.39-43
_fمحمد السماوي
545 _iخواطر و ملاحظات حول نقد الانشاء
_hp.45-50
_fمحمد السماوي
_fعلي فرج
545 _hp.51-52
_fمذكرة تفقد الانشاء
545 _iمقارنة فتحات الزوايا السنة الخامسة
_hp.53-69
545 _iالبناءات الهندسية باستعمال البركار سنة سادسة
_hp.73-77
545 _iأحمد الخشين
_hp.79-82
_fاعداد الشرائح الثابتة
545 _iنحن و المهرجانات الصيفية
_hp.85-88
_fمصطفى نقبو
545 _iالعلوم في المدرسة الابتدائية
_hp.93-97
_fجيرالد. س. كريج
_fمحمد صابر سليم
545 _iنصيب التربية بمدارسنا
_hp.101-103
_fمحمد الناصف
545 _iمحي الدين الغرائري
_hp.105-109
_fمتى توحد لغة التدريس في العالم العربي ؟
545 _iو متى تنجلي هذه الغشاوة ؟
_hp.111-113
_fبهيجة عيسى
610 _aSciences de l'Education
610 _aENSEIGNEMENT . TUNISIE
801 _aTN
_bBIB.CEC
_c20231223
_gUNIMARC